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Apr 17, 2024

Bulletin : point de vue des étudiants sur les écoles américaines

L'enquête Gallup a révélé que les écoles peuvent faire mieux lorsqu'il s'agit de garder les élèves engagés, inspirés et pleins d'espoir quant à l'avenir. Ils veulent que les écoles intensifient leurs efforts et adoptent des approches uniques et innovantes.

L'enquête Gallup a révélé que les écoles peuvent faire mieux lorsqu'il s'agit de garder les élèves engagés, inspirés et pleins d'espoir quant à l'avenir. Ils souhaitent que les écoles intensifient leurs efforts et adoptent des approches uniques et innovantes pour répondre aux besoins distincts de leurs élèves. Heureusement, il existe des éducateurs innovants, des dirigeants communautaires et des membres de la génération Z qui créent de nouvelles solutions pour remédier aux domaines dans lesquels les écoles ne réussissent pas aujourd'hui.

Les étudiants américains ne sont pas assez nombreux à se sentir enthousiastes à l’idée d’apprendre à l’école.

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La plupart des élèves pensent que leur école fait du bon travail en les exposant à des opinions diverses.

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Les élèves pensent que leurs écoles peuvent faire davantage pour répondre à leurs besoins d’apprentissage uniques.

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La plupart des étudiants pensent que leurs enseignants font du bon, voire un excellent travail.

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La sécurité scolaire reste une préoccupation majeure pour les élèves. L'identité raciale d'un élève fait une grande différence dans son sentiment de sécurité à l'école.

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Les étudiants qui se sentent plus inclus ont des notes bien meilleures que ceux qui ne se sentent pas inclus.

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Les étudiants souhaitent que leurs écoles fournissent plus d’informations sur les cheminements de carrière potentiels.

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Les étudiants attendent davantage de leur école pour les préparer à l’avenir.

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De nombreuses écoles utilisent la technologie pour améliorer l’apprentissage des élèves.

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Aux États-Unis, les étudiants continuent d’être confrontés à d’importants problèmes de santé mentale.

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Dans les écoles d’aujourd’hui, il existe un besoin urgent d’un traitement équitable, quels que soient la race/origine ethnique, le sexe et l’identité.

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